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那些年孩子被贴上的“标签” 你左右了谁?

2012年04月20日15:21大楚教育综合我要评论(0)
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那些年孩子被贴上的“标签” 你左右了谁?

常常能听到一些家长训斥孩子,无所顾忌,随心所欲,想说什么根本不过大脑。邻居家一个小女孩,想在妈妈面前表现一下,主动争取帮妈妈浇花,结果水洒到花盆外面。妈妈好像并不是十分生气,但还是忍不住责备她:“你怎么这么笨啊?一点点小事都做不好,都这么大了,穿袜子能穿反了,背书包能背倒了,刷牙能把牙膏泡泡顶到脑门上,没见过你这么笨的孩子,简直就是个小笨蛋,这样下去,长大以后怎么得了?”

小女孩听了,低着头,眼睛瞅着脚尖,眼泪欲落没落,可怜巴巴的样子。四五岁的孩子,已经开始悄悄生出自尊心,责备她的时候,她会很难过。而且越责备、越批评、越打击,越会容易犯错。

晚上小女孩洗澡之后上床睡觉,刚刚迷迷糊糊要进入梦乡,却被妈妈叫了起来。妈妈很严肃地问她:“抽屉里有一张20块钱的纸币,是不是被你拿去了?”小女孩惊恐地瞪着睡眼惺忪的眼睛,把头摇得像拨浪鼓,一个劲地说:没有,没有,我真的没有拿。妈妈恼怒起来:“不是你拿的还能有谁?难道咱家出了贼不成?”说着把小女孩的衣服抱过来,把所有的口袋都翻了一遍,果然找到那20块钱。妈妈拿着那张20块钱的纸币在她眼前晃:“看看,这是什么?还敢说你没偷?不缺你吃,不缺你穿,我就不明白了,你偷钱干吗?”小女孩哭了,眼泪滴了下来,她哽咽地说:“我就是想买一个风筝,别的小朋友都有……”

四五岁的孩子刚刚开始认知社会和人生,刚刚开始形成道德底线和判别是非的标准,也是建立自尊自爱自信的关键时期。别大声呵斥孩子,别动不动就把信手拈来的标签贴到孩子身上,像笨蛋、懒人、小骗子等。孩子好奇,随手摸了一下新电脑,随手摸了一下别人的新玩具,就认定这孩子有多动症。孩子偶尔说了一次谎,就认定孩子有心理疾病,这些字眼非常有杀伤力,会伤及孩子幼小的心灵,也会让孩子失去判断是非的标准,误以为打上笨蛋、懒人、小骗子这样的标签就是坏人,岂不知,孩子在成长的过程中,是会不断地犯错,然后不停地改正,像小树苗那样,经过修剪,沐浴阳光雨露,才会节节拔高,你能因为偶尔辟出一个树杈,就把整棵树砍掉吗?

有一次,去幼儿园接孩子,顺便问起孩子在幼儿园的表现情况,老师说这孩子很聪明,但是有一个习惯不太好,本来会做的事,会唱的歌,只要老师让他去前面做或唱,他就会找出种种理由拒绝,即使说服了到前面也是扭扭捏捏,或声音很低,或不敢朝前看。正在这时,儿子从滑梯上下来向我们跑来,我便对儿子讲:“你看,老师正在夸你呢!说你上了大班后进步可大啦!成了大哥哥,特别勇敢,老师说谁给大家唱支歌?你就会把手举得高高的,然后勇敢地到前面去唱,老师还要评你当‘小歌星’呢!”老师也连忙附和称是,我发现儿子脸上呈现了很得意的神情,没想到后来我这番话出现了意想不到的效果,从此以后儿子果真变了样,过去那种忸怩的状态不见了,后来还代表幼儿园参加了全市师生声乐大赛。为什么会出现这么大的反差呢?这种效果应归功于给孩子贴上了“好标签”。

所谓“贴标签效应”就是给某人在某一方面下一结论,从而导致此人与结论相一致的行为现象。心理学认为,之所以会出现“标签效应”,主要是因为“标签”具有定性导向的作用,无论是“好”是“坏”,它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果,往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。

孩子像一张白纸,父母和老师与孩子接触时间较长,时时处处都在有意或无意地给孩子在某个方面下结论(贴标签);好标签即好的结论能激励孩子养成良好的行为习惯,而负标签即不好的结论容易引导孩子在一些不好的行为习惯方面更难改变。所以不要随便给孩子贴标签。就算要给孩子贴标签也要慎重。

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