取消几道杠从“心”做起

昔日少先队干部小队委、中队委、大队委袖标上的标志一道杠、两道杠、三道杠,悄然被一个印有校旗LOGO的"湖北省武昌实验小学少先队志愿者"徽章所替代。近日,在武昌实验小学看到这道别样的风景……[详细]

由“志愿者徽章”取代“几道杠”校方称此举是为了在学生中淡化"官本位"思想和等级观念,树立人人平等的"校园小主人"理念。这一举动是否符合相关规定?是淡化官本位还是作秀?无路如何,此举至少在改变校园风气上是一种创新,值得思考和推崇。

说教天下取消几道杠从"心"做起

2012-11-1 第 36

说教天下
取消"几道杠"用志愿者徽章代替 创举受赞誉
吓唬威胁并非教育杀手锏

小学取消少先队"几道杠" 称人人都是学生干部

"从2010年开始,我们在没有少先队活动时取消了"几道杠"的标识,代以志愿者徽章。"武昌实验小学政教处主任徐仲读说,"但在进行少先队活动时,我们都是严格按照《中国少年先锋队章程》,挑选一些志愿者佩戴相应的标识。"

学校大队辅导员向红平介绍,以前少先队干部多是由班主任、同学等推选出来;现在少先队志愿者的产生要经过四道程序:本学期至少在社区或学校做过一件好事的同学可以自荐;班级对自荐的同学进行海选;各班选出的学生在全校进行公示,要求有简要的事迹材料;全校学生进行投票。…[详细]

取消几道杠 淡化学生权力意识 让人眼前一亮

孩子心智的成熟得益于社会的进步、信息多元化,在全方位打造下,孩子们的心理成熟度越来越高。孩子长大总要通人情、谙世事,这本无可厚非。但这少先队队委标志"几道杠"存在或可能导致少年儿童形成"官本位"等级和特权意识。从保护孩子的角度出发,"小官迷"现象是潜在的社会人才危机,这几道杠是应该叫停了。

正像专家说的那样,如果我们能从小培养学生服务社会的精神,淡化权力意识,使学生在竞选中懂得什么是公平和民主;在服务中让他们走出自我、乐于奉献;在管理中,培育他们的现代公民意识,这将让学生受益终生。 …[详细]

取消"几道杠" 为培养志愿服务意识叫好

在当下价值观多元化,物欲横流的社会中,功利主义与利己主义盛行,学校教育也不可避免地被浸淫腐蚀,学生干部有了高人一等的优越感,竞选班委干部,给全班学生送礼拉选票的;有些甚至家长出动跟老师搞好关系,拼爹、拼妈盛行……"几道杠"已经渐渐远离了对同学们负责,多为集体做事的这种正向意义上的荣誉感,而渐渐衍生为一种具有"官"的特征,存在了等级之分的权势阶层。这一点,其实是根本违背教育的基本发展目标的

以"志愿者"徽章代替"几道杠",犹如一缕清风,吹进了当前状况百出的教育体系内,虽然有人称,这也不过是一个臂章,一种形式,似乎撼动不了当下的教育现状以及社会现状,但笔者认为,即使是这一小步的迈出,也是非常值得肯定及赞赏的 …[详细]

"官本位"并非由"几道杠"引发 取消无法根除官本位
"官本位"并非由"几道杠"引发

"官本位"并非由"几道杠"引发 是社会问题

首先,少先队的"干部标志"不应该被视为引发"官本位"或等级观念的原因。《中国少年先锋队章程》第十三条对少先队组织的建立、结构等作出了明确规定。即"在学校、社区建立大队或中队,中队下设小队","大队和中队委员会可以根据工作需要,设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。"这个规定,是应该有组织和活动的学校或社区得到遵守的,而不宜以淡化"官本位"和等级观念而予以取消。"

其次,少先队的干部标志"一道杠、两道杠、三道杠",真的没有什么积极作用,反而会引发孩子们的"官本位"和等级观念吗?恐怕未必吧。事实上,少先队干部标志和少先队的第一标志"红领巾"一样,是具有激励少先队员"努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力"等积极作用的。而让担任小队长、中队长、大队长的少先队干部戴上相应的标志,其产生的主要作用或者说正面效应,恐怕并非是什么萌发出"官本位"和等级观念 …[详细]

取消几道杠无法根除官本位 应鼓励学生自我管理

根据本期新京报"京报调查"(新京报《评论周刊》与清研咨询联合推出)结果,半数(49.0%)受访者认为不能,"官本位"不是取消"几道杠"就好淡化的,有三成(30.4%)的受访者表示肯定,认为改"一道杠"为"志愿者",能培养学生服务意识,还有两成(20.6%)受访者认为不"好说,社会影响太大,不乐观"。

所谓"官本位",其实是自上而下,学校是社会的缩影,学生是学校的缩影。武昌实验小学的尝试,固然值得支持,但是效果如何,却是不得不慎重思虑的。改革"官本位"如果从小学生作为试点,是让社会汗颜的,他们能担当得起"榜样"的责任吗? …[详细]

取消"几道杠"会否沦为形式有赖评价体系

21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,以前关于"五道杠"的报道引发社会关注,不管是几道杠,都是一种等级化、行政化的教育,而非公民、平等教育,不利于培养学生的平等意识。这所学校如果确实取消了"几道杠",改为志愿者,是符合培养学生平等意识的教育理念的,是一种进步。

若"志愿者"还需要通过选举来产生,这则是一种局限——应该每个学生都能成为志愿者,而不是把当选为志愿者当成一种荣誉。如果有"争先创优",也应该是鼓励学生"争自己的先,创自己的优,做最好的自己"。

熊丙奇说,这种创新能走多远还不好说。目前的教育还是把学生放在一个跑道的竞技教育,而非培养每个学生做最好的自己。如果教育还是以培养"成功者"为目标,对学生的各种评价体系没有改变,这种"创新"也只会是形式上的改变…[详细]

取消几道杠应从"心"做起 心中无"杠"则校园无"官"
心中无"杠"则校园无"官"

"几道杠"被取消 "带头"作用还须传承

试想,本是"几道杠"的孩子们拿下以前的袖章时会莫名产生一种失落感,他们甚至会质疑自己曾经的"带头"作用。我不希望,这些优秀的孩子们会因此受到心灵的打击,否定曾经"几道杠"赋予他们的先锋意义。而此时同为"志愿者"的他们,似乎看不出谁强谁弱,阳光的平等感让他们顿失强烈的成就感。

不管我手臂上有没有"几道杠"或是现在的"志愿者",我还是我,我还是班长,我还是文艺委员,我还是劳动督导,我还是会每天催同组的同学交作业,我还是会保持我成为优秀的所有习惯。这才是取消"几道杠"后,孩子们应该传承下来的不变的"带头"作用。 …[详细]

取消几道杠 为让孩子心中无杠迈出第一步

几道杠被成人化浸染是问题所在,而改变成人世界的等级观念,并非一日之功。公务员考试报名人数今年再创历史新高,一项调查称受访者七成想当官,认为有钱不如有权……太过功利复杂的成人社会,让孩子的世界怎能天真无邪起来?太多成人都在追寻周围能有的一切杠杠,往脸上贴金,又怎能指望孩子们做到身上有杠、心中无杠呢?

用志愿者的标识替代几道杠,是教育者的先行尝试。教育领域的变革,是改变社会价值取向最前端的一环,孩子们心中的杠也需经年的平权意识教育才会祛除,先把身上的杠去了,总算是迈出了第一步 …[详细]

取消几道杠 心中无"杠"则校园无"官"

教育强调均衡,重在发掘孩子各方面的兴趣与潜能,培养学生平等的公民意识。武汉此小学以"志愿者"替代"几道杠"的做法,既有利于培养孩子的平等意识,又有利于培养他们的服务意识。虽然因担心这种创举会遭到有关部门的批评,因为顾虑到少先队章程的明文规定,学校并没有彻底取消几道杠,在正式的活动时,一些志愿者都会佩戴三条杠;但这些教育工作者试图缩小孩子之间差距、打破现有"校园官本位"局面的努力值得肯定。

事实上,取消"几道杠"只是一种形式,最根本的是家长和老师要从思想上真正去除"杠"的观念,这样才能避免"换汤不换药"。我们期盼有越来越多的学校加入到这个行列,期盼教育改革从淡化官本位这方面来破题,期盼校园真正成为孩子们自由成长、全面发展的乐园。 …[详细]


不论是"几道杠"也好"志愿者徽章"也罢,都只是约束学生行为的一种外在表现形式,学生自身行为还是应从"心"出发,由里到外的践行少先队的优良传统。

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